Il metodo verso lo scopo – Cooperativa Sociale Il Pellicano
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Educare il cuore dell’uomo così come Dio lo ha fatto

Il fare scuola de Il Pellicano nasce dalla certezza che la carità più grande nell’educare

non è «dare qualcosa, ma dare tutto»,

e che questo «tutto» è la possibilità di incontrare l’amore di Cristo nella concreta compagnia di chi ti ama.

Al Pellicano educare significa accompagnare i bambini a crescere sostenendoli nella scoperta della propria originalità.

 

Il metodo verso lo scopo

 

CIELO E TERRA

“Ci sono più cose in cielo e in terra, Orazio, di quanto se ne sognano nella tua filosofia”.

La realtà tutta, anche il proprio essere ed esserci, è data perché ognuno possa fare esperienza, è il luogo dove il cuore viene colpito!

 

LAVORO E GIOCO

Il metodo è portare davanti agli occhi dei bambini quello che incontrano fuori e quello che hanno già dentro, suggerendo strade per riconoscerlo e dargli ordine: introdurre conoscenze e promuovere competenze attraverso il gioco e il lavoro, con un linguaggio dapprima non codificato, poi formalizzato in discipline.

 

RELAZIONE, SEMPRE

Cosa sono le cose?

Chi sono gli altri?

Chi sono io?

Nel tentativo di rispondere a queste domande nasce ogni percorso di conoscenza, un cammino che non vogliamo affrontare da soli, ma insieme a chi partecipa con noi a questa avventura educativa

 

TEMPO

Tutto il tempo vissuto a scuola è educativo, perché ogni momento chiede e consente il coinvolgimento della persona con la sua identità.

 

 

 

OGNI PARTICOLARE

Il clima che si respira è il frutto dell’attenzione ad ogni particolare, dalla cura della persona e dei luoghi, fino alle scelte formative più adeguate, al percorso di crescita che desideriamo per i nostri bambini.

 

 

 

Parole Chiave

 

SOGGETTO

Il bambino è protagonista.

 

ESPERIENZA

Conoscere e giudicare la realtà: l’osservazione e il contatto diretto con quello che c’è e che accade, per acquisire consapevolezza del significato di e delle cose.

 

FAMIGLIA

Promuovere una continuità scuola-famiglia nella prospettiva di una corresponsabilità nel compito educativo; la famiglia è il luogo originale e primario dell’esperienza del bambino

 

CURA

Sostenere la cura e lo sguardo che il bambino e l’adulto hanno per le cose alle quali vogliono bene.

 

FIDUCIA

Offrire al bambino un rapporto di fiducia con l'adulto, perché possa essere curioso e domandare il senso di tutto ciò che fa.

 

UNITARIETÀ

Pensare tutto rispettando la dimensione del bambino, per consentire una crescita piena.

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